Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MARIA GABRIELA BALLESTEROS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: Tecnología de Secundaria 2º


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, promoviendo el trabajo en equipo.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de arranque: Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y usan en su día a día. Preguntaremos cómo estos facilitan y extienden sus capacidades para realizar diversas tareas. Se fomentará la participación de todos para asegurar un ambiente inclusivo.



  • Breve discusión: Se discutirá sobre la importancia del trabajo en equipo al usar estas herramientas y máquinas, poniendo ejemplos de cómo la colaboración puede mejorar la eficiencia y solución de problemas.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación en pequeños grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos mixtos, fomentando la inclusividad, para investigar sobre la evolución de una herramienta, máquina o instrumento específico y cómo ha mejorado la capacidad humana para satisfacer necesidades y solucionar problemas.



  • Creación de un mural digital: Cada grupo creará un mural (usando herramientas como Padlet o Google Slides) donde expondrán la historia, evolución, y el impacto de su objeto de estudio en la sociedad. Se incentiva la creatividad e inclusión de diferentes formatos de información (texto, imágenes, videos, etc.).




Fase 3: Cie