Entendimiento mutuo en la escuela.

DIANA PAOLA LEON
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Entendimiento Mutuo en la Escuela
Dirigido a: Alumnos de 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos compartan ideas y experiencias sobre diferentes temas para aprender la importancia de escuchar y ser escuchados, con el fin de promover un ambiente de respeto y comprensión mutua que contribuya a prevenir el acoso escolar.




1. Bienvenida y Sensibilización (10 minutos)


Inicio de la sesión con un saludo cordial y una dinámica rápida de integración llamada "La red de historias". Los alumnos se sientan en círculo y se les invita a compartir brevemente algo positivo que les haya sucedido recientemente. Al concluir, se destaca la importancia de escuchar activamente a los demás.




2. Introducción al Tema (5 minutos)


Breve plática sobre el entendimiento mutuo, utilizando ejemplos cotidianos adecuados a su edad, como compartir juguetes o escuchar a un amigo que tiene un problema. Se introduce el concepto de empatía y su importancia en la prevención del acoso escolar.




3. Actividad Principal: "El árbol de las experiencias" (20 minutos)


*Se divide al grupo en equipos pequeños y se les proporciona materiales como cartulina, marcadores y recortes de hojas de papel. Cada equipo elaborará un "árbol" donde colgarán hojas que contengan experiencias personales o de compañeros relacionadas con situaciones de entendimiento mutuo o falta de este, sin mencionar nombres para mantener el anonimato y promover un ambiente seguro y de confianza. Se promueve la discusión y reflexión sobre cómo estas situaciones afectan el ambiente escolar y cómo podrían resolverse mediante el entendimiento m