Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo y Transformando Nuestro Espacio Comunitario a través del Arte

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha: [Inserte Fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren crear producciones artísticas utilizando diversos lenguajes (oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico) para transformar, ya sea temporal o permanentemente, un espacio público de la comunidad, contribuyendo así al bienestar social.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del Proyecto: Se explicará brevemente lo que se busca con el proyecto: la transformación de un espacio comunitario a través del arte.


• Lluvia de Ideas: Se realizará una lluvia de ideas para escuchar las sugerencias de los espacios comunitarios que los alumnos consideren que podrían ser transformados y el tipo de intervención artística que podrían imaginar. Es crucial fomentar un ambiente inclusivo donde todas las voces sean escuchadas.

Desarrollo (25 minutos)

• Formación de Equipos: Se dividirá la clase en equipos pequeños, promoviendo la inclusión y asegurando que todos los miembros del aula tengan oportunidad de participar activamente.


• Planeación del Proyecto: Cada equipo elegirá un espacio y una forma de intervención artística. Deberán planear cómo llevarán a cabo su proyecto, qué materiales necesitarán, y cómo su proyecto beneficiará a la comunidad. Se fomentará el diálogo y la colaboración para resolver el problema de trabajar en equipo efectivamente.


• Esbozo del Proyecto: Los equipos comenzarán a esboz