La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Dirigido a alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización: Mediante una dinámica grupal, pedir a los alumnos que mencionen las diferentes lenguas que conocen o han escuchado, no importando si son nacionales o extranjeras. Anotarlas en el pizarrón.

Breve plática: "La riqueza de nuestra comunicación a través de las lenguas". Introducir brevemente cómo las distintas lenguas enriquecen nuestras vidas, facilitan la comunicación en diferentes entornos (familia, escuela, comunidad) y preservan culturas.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar que se trabajará en un proyecto que buscará explorar y presentar la diversidad lingüística de su entorno. El proyecto culminará en la próxima sesión con la presentación de sus hallazgos y reflexiones.

2. Trabajo en equipos: Organizar a los alumnos en equipos pequeños. Cada equipo elegirá una lengua diferente para investigar sobre su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Deberán considerar:

• Historia y origen de la lengua.


• Importancia en la cultura a la que pertenece.


• Ejemplos de obras literarias o canciones en esa lengua.


• Cómo se utiliza hoy en día en los ámbitos familiar, escolar y comunitario