Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

claudia galindo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones


Grado: 1º de Secundaria


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno use diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, fomentando el pensamiento crítico a través del Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Dialogar brevemente sobre qué son las fracciones y los decimales, pidiendo a los alumnos ejemplos de dónde los han visto en su vida diaria (por ejemplo, al cortar una pizza o en los precios de productos).



  • Presentación del problema: Presentar a los alumnos un escenario realista, como tener que dividir una cantidad de dinero entre varias personas o calcular cuánto material se necesita para un proyecto, para ilustrar la necesidad de convertir fracciones a decimales y viceversa. Este escenario apuntará a desarrollar habilidades matemáticas en contextos reales, impulsando el pensamiento crítico.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exploración guiada: A través de preguntas dirigidas, guiar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo se podrían convertir fracciones en decimales y viceversa, usando ejemplos simples. Por ejemplo, "¿Cómo convertirías 1/2 a decimal?" o "Si tienes 0.75, ¿cómo lo expresas como fracción?".



  • Práctica interactiva: Utilizar ejercicios interactivos en línea o aplicaciones educativas para que los alumnos practiquen la conversión entre fracciones y decimales. Fomentar el trabajo en parejas o pequeños grupos para promover la discusión y el intercambio de estrategias.