"Extensión de los números a positivos y negativos y su orden"
NADIA FLORES
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: "Extensión de los números a positivos y negativos y su orden"
Sesión 1:
Título: "Explorando el concepto de positivo y negativo"
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán la diferencia entre números positivos y negativos y su relación con el cero.
Actividades:
Inicio de la clase (5 minutos):
- Saludo y motivación inicial.
- Presentación del tema: "Hoy exploraremos los números positivos y negativos, y su relación con el cero. ¿Qué saben sobre ellos?"
Desarrollo de la clase (30 minutos):
- Explicación teórica breve sobre los números positivos y negativos, utilizando ejemplos concretos y situaciones cotidianas donde se puedan aplicar.
- Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón, utilizando una recta numérica para representar los números positivos y negativos.
- Preguntas de indagación para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre la necesidad de los números negativos.
Cierre de la clase (10 minutos):
- Recapitulación de los conceptos aprendidos.
- Solicitud de dudas y preguntas por parte de los estudiantes.
- Asignación de tarea para la próxima sesión: investigar situaciones en las que se puedan utilizar números negativos.
Sesión 2:
Título: "Aplicación de los números negativos en situaciones reales"
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán reconocer la necesidad de los números negativos al utilizar cantidades que tienen al cero como referencia.
Actividades:
Inicio de la clase (5 minutos):
- Recordatorio del tema anterior.
- Puesta en común de las situaciones investigadas por los estudiantes.
Desarrollo de la clase (30 min