Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
De Jesus Tapia- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Formación Cívica y Ética
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Presentación del Tema: Iniciar la clase presentando el tema de una forma dinámica, utilizando un corto video de introducción sobre los derechos humanos y su importancia en nuestra convivencia diaria.
Brainstorming: Realizar un breve ejercicio de lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué conocen sobre normas, leyes, instituciones y organizaciones que protejan los derechos humanos. Anotar en el pizarrón las respuestas para visualizar la percepción inicial de los estudiantes.
Problemática: Exponer una situación problemática simple pero significativa que involucre un conflicto de convivencia en el ámbito escolar, donde se vulneren los derechos humanos, y pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles soluciones, utilizando el pensamiento crítico.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:
División en Equipos: Organizar a los alumnos en equipos pequeños y asignar a cada uno un caso diferente relacionado con la convivencia y los derechos humanos que requiere analizar, discutir y resolver.
Investigación y Análisis: Cada equipo deberá investigar, con el uso de tablets o co