Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de sesión de clase: Interacción con personas de diversos contextos

Grado: Preescolar, 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión

Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida en diferentes idiomas (hola, hello, bonjour), mostrando un mapa para señalar de dónde proviene cada saludo.


• Preguntar a los niños si conocen personas de otros lugares o han visitado otros lugares distintos a su hogar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Historia alrededor del mundo: Leer un cuento corto que ilustre personajes de diversas culturas interactuando de manera positiva. Usaremos imágenes grandes y coloridas para captar su atención y fomentar la inclusión y aceptación.

   
   



2. Mi amigo imaginario de otro país:

   
   
   
   
   • Invitación a imaginar que tienen un amigo de otro país. ¿Cómo se llama? ¿Qué le gusta hacer? ¿Qué comida le gusta?
   
   
   • Dibujo de su amigo imaginario en una hoja, incluyendo detalles de su cultura (ropa, comida, etc.).
   
   
   • Compartir sus dibujos con el grupo, promoviendo el respeto y la escucha activa.
   
   
   
   



3. Juego "Palabras mágicas":

   
   
   
   
   • Aprender y practicar palabras sencillas en otros idiomas (por ejemplo, "amigo", "jugar", "comer") a través de un juego interactivo. Esto también apoya el desarrollo de la lectoescritura al familiarizarse con palabras escritas en su idioma y otro.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre tener amigos de otros lugares?