Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Democracia como Forma de Vida y Convivencia Pacífica

Grado: 1º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos participen activamente en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulen la convivencia en la familia y en el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de manera que se fomente una convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Igualdad de género e Inclusión
Problema interdisciplinario a abordar: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

Inicio: (10 minutos)

• Actividad de arranque: Se comenzará la sesión con una dinámica llamada "La isla de las normas", donde los alumnos imaginarán que están en una isla desierta y necesitan crear reglas para convivir en armonía. Se fomentará un diálogo inclusivo y equitativo, donde todos tendrán la oportunidad de expresar sus ideas.

Desarrollo: (25 minutos)

• Exploración del problema: Se presentará a los alumnos un breve cuento o historia sobre un grupo de niños que enfrentan problemas al no tener reglas claras de convivencia en su escuela. Se discutirá cómo se sintieron los personajes y qué problemas surgieron.


• Reflexión grupal: En grupos pequeños, los alumnos reflexionarán sobre situaciones similares en su vida cotidiana, guiados por preguntas como: ¿Qué pasa cuando no respetamos las reglas en casa, en la escuela o en el parque? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no respeta las reglas?


• Construcción de soluciones: Cada grupo propondrá