La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel Educativo: Secundaria 2º grado

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Materia: Lengua Indígena

Objetivo (PDA): El alumno comprenderá las características culturales (cosmovisión) de la lengua indígena de su contexto y de otras lenguas indígenas nacionales, utilizando la relación lengua-cultura.

Enfoque Pedagógico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario con énfasis en la lectoescritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión Dirigida

• Descripción: El docente inicia la clase con una pregunta abierta para fomentar la participación activa y reflexiva: "¿Cómo creen que la lengua que hablamos en nuestra familia, escuela y comunidad refleja nuestra cultura y cosmovisión?"


• Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de su lengua materna en la construcción de su identidad cultural.


• Recursos: Pizarrón o papelógrafo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Mapa de Lenguas

• Descripción: Los alumnos formarán equipos para investigar sobre diferentes lenguas indígenas de México, enfocándose en la cultura que las rodea, particularmente en cómo estas lenguas se manifiestan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Deberán elaborar un "mapa" visual que muestre estas lenguas y sus características culturales.


• Objetivo: Que los estudiantes descubran la diversidad lingüística y cultural de México y comprendan la relación lengua-cultura.


• Recursos: Materiales para dibujo, acce