Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo nuestra comunidad: raíces, cultura y respeto.

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos se interesen en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Con imágenes coloridas y música de fondo, mostraremos cómo en una misma aula existen diferentes culturas y tradiciones. Se planteará cómo algunas veces no conocemos o no entendemos las tradiciones de nuestros compañeros, lo que puede llevar a no valorarlas o respetarlas como parte de nuestra rica diversidad cultural.
   
   
   • Motivación y activación de conocimientos previos: Se realizará una ronda de preguntas para que los niños expresen qué saben sobre las tradiciones, música y danzas de sus familias o comunidades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación y exploración: Divididos en pequeños grupos, los niños explorarán a través de una serie de estaciones temáticas (una de música, otra de danza, una de tradiciones y otra de objetos culturales), donde podrán interactuar con instrumentos musicales, disfraces de danzas típicas, libros con imágenes de celebraciones y objetos tradicionales. Cada estación estará guiada por un adulto que explicará brevemente lo característico de cada elemento.
   
   
   • Creación de un mural colectivo: Utilizando dibuj