El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Humberto Manzo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Biología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos representen la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; y que elaboren explicaciones, inferencias, y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones, considerando el calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


Fase de Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y motivación: Se iniciará con un video corto que muestre los efectos del calentamiento global en diferentes ecosistemas del mundo, haciendo énfasis en cómo este fenómeno afecta la vida de los seres vivos que habitan en ellos.



  • Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que compartan sus pensamientos y conocimientos previos sobre qué es el calentamiento global, los ciclos biogeoquímicos y cómo estos dos conceptos podrían estar relacionados.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación guiada: Los estudiantes, organizados en equipos, recibirán fichas de información con datos clave sobre los ciclos biogeoquímicos (carbono, nitrógeno, agua y oxígeno) y cómo su alteración contribuye al calentamiento global. Utilizarán esta información para completar un mapa conceptual.



  • Actividad práctica: Cada equipo creará una red trófica utilizando ejemplos reales de su región o país, mostrando la transferencia de materia y energía. Posteriormente, discutirán cómo el calentamiento global po