Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Riesgos de Desastre y Crisis Humanitarias

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Materiales:

• Fotografías de distintos desastres (naturales y humanos)


• Video educativo sobre efectos y prevención de desastres


• Mapa mundial o de la localidad


• Pizarrón y marcadores


• Hojas y colores para los alumnos

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y explicarles el objetivo de la sesión.
   
   
   • Mostrar fotografías de distintos desastres, tanto naturales como generados por acciones humanas, y preguntar qué observan, cómo creen que ocurrieron y qué consecuencias traen.
   
   
   • Breve charla sobre cómo estos eventos afectan a personas, animales y el ambiente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un tipo de desastre para investigar (terremotos, inundaciones, derrames de petróleo, deforestación, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá responder: ¿Qué es?, ¿Cómo se produce?, ¿Cuáles son sus causas y consecuencias?, ¿Cómo podría prevenirse o minimizarse su impacto?.
   
   
   • Mientras trabajan, proyectar un video educativo sobre el cuidado del ambiente y la prevención de desastres.
   
   
   • Pedir a los grupos que dibujen o esbocen alguna medida de prevención o acción solidaria que puedan realizar como comunidad escolar para contribuir a la mitigación de estos desastres.
   
   
   
   



3. **Cierre (15