Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

RICARDO OJEDA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Tecnología de Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Iniciar con una dinámica grupal rápida en la que los estudiantes compartirán en parejas qué herramientas, máquinas o instrumentos usaron en el último día y cómo estos elementos les ayudaron a realizar sus tareas más eficientemente.

    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón con las respuestas de los estudiantes.



  2. Presentación del objetivo de la sesión:



    • Explicar de forma clara y sencilla el objetivo de la sesión, enfocándose en la importancia de comprender cómo las herramientas, máquinas e instrumentos funcionan como extensiones del cuerpo humano y cómo han evolucionado para satisfacer nuestras necesidades.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Lectura dirigida:

    • Dividir la clase en grupos y asignarles cortos textos o fragmentos de lectura que expliquen la evolución de herramientas y máquinas desde la prehistoria hasta la actualidad.

    • Cada grupo deberá identificar,