Estudio de los Números

Nélida González
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Estudio de los Números


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones como tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.


Enfoque: Pensamiento Crítico y Metodología de Aprendizaje por Indagación



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de las fracciones en la vida diaria, utilizando ejemplos cotidianos, como repartir una pizza o medir líquidos para una receta.

    • Pregunta detonante: ¿Cómo podemos dividir equitativamente un pastel entre diferentes números de personas y cómo esto se puede representar con fracciones?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Material Concreto (10 minutos)

      • Los alumnos, en grupos, recibirán hojas de papel que representarán "pasteles". Deberán doblarlos para representar fracciones (tercios, quintos, etc.), discutiendo cómo cada doblez representa una parte del todo.



    • Actividad 2: Modelos Gráficos (15 minutos)

      • Con base en la actividad anterior, cada grupo dibujará en una cartulina las fracciones representadas, agregando situaciones problemáticas que involucren mediciones y repartos (ej. repartir 9 jugos entre 3 amigos, representando la situación con tercios).





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión Grupal: Se promoverá una discusión guiada sobre lo aprendido, enfocándose en cómo las fracciones se aplican en su vida diaria y la importancia de entenderlas para resolver problemas.

    • **Preguntas de autoeva