Descripción de personas, lugares, hechos y procesos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos planeen, escriban, revisan y corrijan textos donde describen, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad, enfocándose en la convivencia como tema transversal.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de integración: Inicio con una dinámica de presentación rápida donde cada alumno describirá a un compañero, mencionando su nombre, una cualidad y un interés. Esto fomentará un ambiente de respeto y aprecio por la diversidad.
   
   
   • Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de observar detenidamente para poder describir personas, lugares, hechos y procesos, haciendo énfasis en cómo esto puede ayudarnos a mejorar nuestra convivencia en el aula y en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Los alumnos, en equipos, seleccionarán un proceso relacionado con la convivencia en el aula (como compartir materiales, organizar una actividad grupal, resolver un conflicto). Saldrán brevemente al entorno escolar para observar cómo este proceso se desarrolla, tomando notas de lo que ven.
   
   
   • Creación de textos descriptivos: De regreso en el aula, cada equipo planificará y escribirá un texto describiendo el proceso observado, resaltando cómo este contribuye a una convivencia armónica. Se motivará el uso de un lenguaje inclusivo y respetuoso.
   
   
   • Revisión y corrección: Los equipos intercambiarán sus textos con otro equipo para