Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

ISMAEL RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a abordar: Carencia de espacios para la convivencia familiar


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.

  • Conversación sobre las distintas formas de convivencia en la familia y su importancia.

  • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la convivencia familiar.

  • Actividad: Los alumnos crearán un cartel con imágenes y frases que representen una sana convivencia en la familia.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Conversación sobre la importancia de contar con espacios adecuados para la convivencia familiar.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una encuesta a sus familiares para identificar los espacios disponibles en sus hogares para la convivencia familiar.

  • Análisis de los resultados y reflexión grupal sobre las carencias encontradas.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar un proyecto de mejora de los espacios para la convivencia familiar en su hogar.

  • Presentación de los proyectos y selección de uno para implementar en el salón de clases.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Implementación del proyecto seleccionado: adecuación del salón de clases como espacio para la convivencia familiar.

  • Reflexión grupal sobre la im