Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: "Los saberes numéricos y el entorno"

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º, de 3 a 6 años de edad.

Tiempo de duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de recitar la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques transversales: Vida saludable e Inclusión

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Se inicia con un saludo afectuoso, mencionando la importancia de trabajar juntos y respetar las diferencias en el aula.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los niños hasta qué número pueden contar y se les invita a realizar una pequeña dinámica de conteo en voz alta como grupo.
   
   
   • Presentación del tema: Se introduce el tema del día, explicando de forma sencilla cómo los números nos ayudan en nuestra vida diaria, en diferentes contextos socioculturales, y la importancia del trabajo en equipo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Aprendizaje basado en indagación:
     
     
     • Actividad 1: "La caza del tesoro numérico". Se esconden números (hechos de cartulina) alrededor del salón o del espacio designado. Los niños, divididos en pequeños equipos, deberán encontrarlos y ordenarlos en secuencia. Esto promueve el trabajo en equipo y el conteo.
     
     
     • Actividad 2: "Mercadito saludable". Se crea un pequeño mercado con frutas y verduras de juguete, donde cada objeto tiene un número. Los niños, en sus equipos, deben reunir la cantidad correcta de artículos según el número que les toque, promoviendo la idea de una vida saludable.
     
     
     
     
   
   
   • Interacción grupal: Después de realizar la