La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Nivel Educativo: Secundaria 2º Grado

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Asignatura: Historia

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Problematiza el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusivo y de Pensamiento Crítico

Competencia Transversal: Convivencia

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema: Breve introducción a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la colonia, haciendo énfasis en la importancia de la minería para la corona española. Usar un mapa antiguo de la Nueva España para ubicar las principales minas y ciudades coloniales.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Realizar preguntas abiertas para conocer qué saben los alumnos sobre la minería en la Nueva España y cómo creen que esto influyó en la conformación de las ciudades y la sociedad.

   
   



3. Planteamiento del Problema: "¿Por qué la corona española estaba tan interesada en desarrollar e intensificar la minería en la Nueva España? ¿Cómo afectó esto a la convivencia entre los distintos grupos sociales de la época?"

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis: Dividir la clase en grupos pequeños para investigar y analizar diferentes aspectos del tema, como la economía colonial, la sociedad de castas, las tecnologías de la minería y el impacto ambiental y social. Cada grupo usará textos proporcionados, mapas y recursos digitales para su investigación.