Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de sesión: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo.

Duración: 50 minutos

Fase de Inicio (10 min):

Actividad de arranque: Se iniciará la clase con una dinámica de integración donde los estudiantes, divididos en pequeños grupos, compartirán qué forma de arte es su favorita y por qué. Se les pedirá que mencionen alguna manifestación artística de su localidad o país que consideren interesante. Esta actividad buscará fomentar la inclusión y el respeto por las diferentes preferencias y opiniones.

Fase de Desarrollo (30 min):

1. Exploración de conocimientos previos y sensibilización (10 min): Se proyectarán cortos videos que muestren distintas manifestaciones artísticas tanto de México como de otras partes del mundo, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo. Ejemplos pueden incluir danzas tradicionales, teatro callejero, murales en espacios públicos, entre otros.

   
   



2. Taller de creación colectiva (20 min): Los alumnos, en sus grupos, seleccionarán uno de los ejemplos vistos o discutidos anteriormente y, con materiales reciclados o digitales, iniciarán la creación de un proyecto artístico que integre elementos del arte elegido, reflejando cómo este utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo. La consigna es valorar y expresar, a través de su creac