Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Transversal: Igualdad de Género y Disciplina

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización:
   
   
   • Iniciar con una breve dinámica de integración donde cada alumno comparta una anécdota personal divertida o significativa, enfocando la atención en cómo se cuentan estas historias y qué elementos las hacen interesantes.
   
   
   • Breve diálogo sobre la importancia de compartir y escuchar historias de vida, resaltando cómo nuestras experiencias nos hacen únicos pero también nos unen con los demás.
   
   
   • Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos, explicando el objetivo de la sesión.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración teórica breve:
   
   
   • Exponer brevemente los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración en la narrativa, usando ejemplos adaptados a su edad y experiencia.
   
   
   • Presentación de un textos autobiográficos cortos, con enfoque en la diversidad y la igualdad de género, para ilustrar cómo estos elementos se emplean en la práctica.
   
   
   
   


2. Actividad práctica:
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de escribir un breve relato autobiográfico colectivo, donde cada integrante aporte un suceso personal.
   
   
   • Orientarles para que en sus narrativas incluyan elementos de disciplina como parte del desarrollo de sus historias, reflexion