La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

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Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Creatividad en Acción: Explorando y Resolviendo Problemas Comunitarios a través del Español


Grado: 1º de Secundaria


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivos de Aprendizaje (PDA)



  • Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico.

  • Plantea diversas formas creativas de resolver problemas comunitarios, por ejemplo, mediante la creación de un cuento.


Metodología


Proyecto Comunitario con enfoque en Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.


Recursos



  • Pizarrón

  • Marcadores

  • Hojas de papel

  • Lapiceros

  • Ejemplos de textos (cuentos, noticias) que reflejen problemas comunitarios y soluciones creativas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Motivación y Exploración



  • Introducción breve: Iniciar con una pregunta abierta para generar interés: "¿Alguna vez han pensado en cómo las palabras pueden cambiar el mundo a nuestro alrededor?"

  • Lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que mencionen problemas que observan en su comunidad. Anotar todas las ideas en el pizarrón.

  • Reflexión: Dialogar brevemente sobre cómo estos problemas afectan nuestras vidas y la importancia de buscar soluciones.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y Creación



  • Lectura comprensiva: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes textos que muestren problemas comunitarios resueltos de forma creativa. Cada grupo leerá su texto y discutirá las principales ideas.

  • Guía de discusión: Las preguntas guía incluyen "¿Qué problema se describe?", "¿Cómo se resolvió?" y "¿Podría aplicarse una solución similar en nuestra comunid