Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que los estudiantes establezcan relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinario a Resolver: Mejorar la Comprensión Lectora

Actividades

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida.


2. Breve dinámica de integración: "Círculo del Tiempo", donde cada estudiante menciona un evento importante en su vida y cuándo ocurrió, promoviendo la inclusión y el respeto por las diferencias.


3. Introducción al tema: Explicación breve de qué es narrar sucesos del pasado y del presente, utilizando ejemplos cotidianos (fiesta de cumpleaños, día de campo).

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura participativa: En grupos pequeños, leerán una breve historia o noticia actual. Cada grupo tendrá una historia diferente, adecuada a su nivel de comprensión lectora para garantizar la inclusión.


2. Análisis grupal: Cada grupo discutirá la secuencia de eventos en su historia, identificando causas y efectos. Estimularán el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué sucedería si...? ¿Por qué crees que pasó...?


3. Creación de una línea de tiempo: Cada grupo creará una línea de tiempo de su historia, marcando los eventos importantes. Esta actividad servirá para visualizar las relaciones temporales.


4. Exposición breve: Cada grupo presentará su línea de tiempo y explicará la secuencia de eventos, promoviendo así habilidades de expresión oral y escucha activa.

**Cierre (10 minu