Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando y Experimentando Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconozcan si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Empezaremos con un círculo de conversación donde preguntaré a los niños y niñas sobre los diferentes objetos y elementos que han visto en su entorno, como parques, casas, animales y plantas, enfocándonos en cómo cada uno de estos elementos hace única a nuestra comunidad o región.

  
  



• Presentación del tema: Les explicaré que hoy vamos a ser exploradores y científicos, investigando algunos de estos elementos para descubrir más sobre ellos y ver cómo pueden cambiar.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración colaborativa: Dividiré la clase en pequeños grupos y asignaré a cada uno diferentes objetos y elementos naturales recogidos previamente (hojas, piedras, semillas, etc.), procurando que reflejen la diversidad del entorno. Cada grupo recibirá una lupa de explorador para observar de cerca.

  
  



• Experimentación y clasificación: Cada grupo intentará clasificar sus objetos y elementos por colores, tamaños, texturas, o cualquier otro criterio que ellos consideren. Posteriormente, realizarán experimentos sencillos, como ver q