Estudio de los números
ISMAEL RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números
Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: FALTA DE ESTRATEGIAS DE ESTUDIO
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Estudio de los números" y su importancia en la vida cotidiana.
- Actividad de indagación: Plantear una situación problemática relacionada con la falta de estrategias de estudio, como por ejemplo, "¿Cómo podemos organizar los números para facilitar su estudio?"
- Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y buscarán información sobre diferentes estrategias de estudio de los números.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán conclusiones colectivas sobre las estrategias de estudio de los números.
Sesión 2:
- Repaso de estrategias de estudio: Recordar las estrategias de estudio de los números identificadas en la sesión anterior.
- Actividad de aplicación: Plantear una serie de ejercicios donde los alumnos deban ordenar y escribir números naturales de hasta nueve cifras utilizando las estrategias de estudio aprendidas.
- Retroalimentación: Corregir los ejercicios de manera colectiva y resolver las dudas que puedan surgir.
Sesión 3:
- Actividad de investigación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el estudio de los números en contextos interdisciplinares, como por ejemplo, "¿Cómo podemos aplicar las estrategias de estudio