Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Nivel educativo: Preescolar 1º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comparta con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con integración del tema interdisciplinar de alimentación.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Se les cuenta una pequeña historia sobre un personaje de su edad que asiste a una celebración muy importante en su comunidad, pero no entiende por qué es importante o qué están celebrando. Se invita a los alumnos a ayudar al personaje a entender el significado de esta celebración.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los niños sobre celebraciones en las que han participado y qué alimentos especiales recuerdan haber comido en esas ocasiones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración colaborativa: Se divide al grupo en pequeños equipos. A cada equipo se le asigna una celebración común (puede ser el Día de Muertos, la Navidad, el Día de la Independencia, etc.) y se les pide que dibujen en una cartulina lo que saben sobre esa celebración: cómo se visten, qué comen, cómo decoran los lugares, etc.
   
   
   • Investigación guiada: Con la ayuda del docente, los equipos buscan en libros ilustrados o cuentos cortos referencias a sus celebraciones asignadas, enfocándose especialmente en los alimentos típicos de cada