Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Contexto

Grado: Primaria 3°
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo (PDA)

Que los alumnos identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración, usando ejemplos del pasado y del presente, y aplicando habilidades de comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Planteamiento de la importancia de las historias en nuestras vidas, cómo nos conectan con nuestro pasado y nuestro presente.


• Pregunta generadora: ¿Qué historia del pasado o presente te gustaría contar y por qué?

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la Narración (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre qué es una narración, sus elementos (inicio, desarrollo, clímax, y desenlace), y tipos (oral, escrita).
   
   
   • Ejemplos de narraciones del pasado (leyendas, cuentos) y del presente (noticias, anécdotas personales).
   
   
   
   



2. Taller de Lectura (15 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de una narración corta por el docente.
   
   
   • Preguntas de comprensión lectora para asegurar la captación del contenido.
   
   
   • Discusión grupal sobre las diferencias entre el suceso narrado y cómo sería si ocurriera en otro tiempo.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

• Reflexión individual donde cada alumno elegirá un suceso de interés personal (puede ser un evento histórico, cultural, familiar, o de actualidad) para narrar en la siguiente sesión.


• Puesta en común de las ideas de sucesos a narrar