Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Introducción al Estudio de los Números

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes maneras, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, empezando por hasta 5 elementos, avanzando hasta 10 y gradualmente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque Interdisciplinario: Convivencia y Vida Saludable.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

Inicio con un cuento corto que involucre situaciones cotidianas, por ejemplo, un niño que distribuye frutas saludables a sus amigos en el parque. Cada amigo recibe diferente número de frutas, y al final, el niño se pregunta cuántas frutas entregó en total.

Preguntas guía:

• ¿Cuántas frutas recibió cada personaje?


• ¿Cómo podemos saber cuántas frutas se entregaron en total?

Objetivo: Introducir el concepto de contar y sumar de manera práctica y relacionada con la convivencia y la vida saludable.

2. Actividad Principal (25 minutos)

Dividir la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le asignarán distintas cantidades de objetos (frutas de juguete, bloques, etc.), primero en colecciones de hasta 5 elementos, luego hasta 10.

Tarea en grupo:

• Contar los objetos.


• Ordenarlos de menor a mayor.


• Representar la cantidad utilizando dibujos en una hoja.


• Intercambiar con otro grupo y leer la cantidad que otro equipo representó.


• Escribir el número de elementos que cada objeto representa.

Durante la actividad, se fomentará el trabajo en equip