Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Construyendo Mi Identidad

Grado: Preescolar 3º Edad: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Convivencia

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Creación de un ambiente cálido y seguro, donde cada niño sienta la confianza de expresarse.

   
   



2. Lluvia de ideas: Se les pregunta sobre diferentes tipos de comidas, juegos, y palabras que conocen o usan en sus casas, apuntando sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Cuento participativo: Se narrará un cuento corto que ilustre la diversidad cultural, étnica y lingüística de un grupo de amigos que comparten en una comunidad. Se hará énfasis en la riqueza que esta diversidad aporta a la comunidad. Se invitará a los niños a participar con sonidos, gestos o palabras que conozcan y que se relacionen con la historia.

   
   



2. Actividad de dibujo: Los niños, con base en el cuento, dibujarán su propio retrato, incluyendo elementos que consideren importantes de su cultura, familia, y lugar donde viven. Se les animará a compartir con el grupo el significado de los elementos dibujados.

   
   



3. Rincón de la convivencia: Se creará un espacio donde los niños pueden practicar juegos tradicionales de varias culturas, presentes en la clase o en el cuento, fomentando as