Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4to de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comparta los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Inicio (10 minutos)

Actividad de arranque:

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y explicará brevemente el objetivo de la sesión.


• Se invitará a los estudiantes a formar un círculo y se les pedirá que mencionen una cualidad o habilidad que les guste de sí mismos y por qué.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: "Mi árbol de la identidad"

• Los alumnos recibirán una hoja con la silueta de un árbol, donde cada parte representa diferentes aspectos de su identidad (raíces: dónde vienen; tronco: sus características físicas y habilidades; ramas: sus sueños y deseos; hojas: lo que les gusta y no les gusta; frutos: sus logros).


• De forma individual, llenarán su árbol, reflexionando sobre cómo han cambiado y cómo se relacionan con los demás.

Actividad 2: "El rincón de las emociones"

• Se dividirá la clase en grupos pequeños, y cada uno se ubicará en un rincón del aula que represente una emoción (alegría, tristeza, enojo, sorpresa).


• Cada grupo discutirá una situación en la que hayan experimentado esa emoción y cómo influyó en su manera de actuar o pensar. Después, compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos)

Reflexión grupal:

• Los estudiantes se reunirán nuevamente en círculo. Se les pedirá que compartan cómo se sintieron al realizar las acti