La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Asignatura: Historia
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen sobre las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación cultural.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:
Inicie la sesión con una breve plática sobre la importancia de las alianzas y tensiones políticas en la conformación de las grandes civilizaciones. Pregunte a los estudiantes qué saben sobre las civilizaciones mesoamericanas y sus formas de gobierno. Esto les permitirá conectar sus conocimientos previos con el tema de la sesión.

Planteamiento del problema:
Presente a los alumnos un escenario ficticio en el que varios señoríos mesoamericanos enfrentan una crisis política y deben decidir entre formar alianzas o enfrentarse entre ellos. Pídales que reflexionen sobre las posibles consecuencias de cada decisión.
Conecte este problema con el objetivo de la sesión para motivar la discusión sobre cómo estas dinámicas influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación prehispánicos.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación en equipos:
Divida a los alumnos en pequeños grupos y asigne a cada uno un señorío mesoamericano para investigar (p.ej., aztecas, mayas, mixtecos, zapotecos). Cada grupo deberá investigar las alianzas políticas y tensiones que su señorío enfrentó, cómo estos aspectos contribuyeron a su desarroll