Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de sesión: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 4º de Primaria
Edades: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Fecha: [insertar fecha]
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y explicación breve del objetivo de la sesión.
   
   
   • Actividad rompehielos: "La cadena de gestos". Los alumnos formarán un círculo, y uno comenzará haciendo un gesto o sonido que los demás deberán imitar cuando les llegue su turno, buscando recordar cada gesto o sonido anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura colectiva (10 minutos): Seleccionar una narración corta adecuada para el grupo de edad que estimule su imaginación. La lectura se hará en voz alta, fomentando la participación de todos.
   
   
   • Exploración y creación (15 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo escogerá un fragmento de la lectura para representarlo. Deberán explorar cómo usar su cuerpo, gestos, y elementos simples como papel, lápices de colores y telas para crear su representación. Se enfatizará la importancia de la expresión corporal y facial para contar una historia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de representaciones: Cada grupo mostrará su fragmento de la historia ante la clase, usando el teatro de papel, títeres o sombras que han preparado.