Unidades y medidas utilizados en Física.

V Cross
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de unidades y medidas en Física y conocer las unidades básicas del Sistema Internacional de Unidades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta provocadora: "¿Por qué es importante utilizar unidades de medida en Física?"

  2. Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre posibles respuestas a la pregunta anterior.

  3. Presentar a los estudiantes la definición de unidades básicas en el Sistema Internacional de Unidades y su simbología.

  4. Mostrar ejemplos de unidades básicas en física, como el metro, el segundo, el kilogramo, el amperio, etc.

  5. Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes tengan que identificar la unidad básica adecuada para diferentes magnitudes físicas.

  6. Concluir la sesión resumiendo los conceptos aprendidos y planteando preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Objetivo: Comprender la importancia de las unidades derivadas en el Sistema Internacional de Unidades.


Actividades:



  1. Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Introducir el concepto de unidades derivadas y su relación con las unidades básicas.

  3. Mostrar ejemplos de unidades derivadas en física, como el metro por segundo (m/s) para la velocidad.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes tengan que identificar la unidad derivada adecuada para diferentes magnitudes físicas.

  5. Realizar actividades de investigación en grupos pequeños, donde los estudiantes tengan que buscar información sobre diferentes unidades derivadas y su aplicación en la vida cotidiana.

  6. Comentar en clase las conclusiones de los grupos y resolver dudas sobre el tema.


Sesión 3:


Objetivo: Aplicar los c