Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Sesión 1 de 2: Conociendo nuestras raíces y valorando nuestra diversidad

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ingresar la fecha]

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán que la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad, participando y colaborando activamente en ella.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Problema Interdisciplinar: Valores

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   Actividad de Bienvenida: Iniciamos con un círculo de bienvenida donde cada niño saluda en la lengua que hable en casa o aprenda una palabra nueva en otra lengua que un compañero le enseñe, promoviendo la interculturalidad desde el respeto y valoración de diferentes idiomas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   Exploración y Diálogo:

   
   
   
   
   • Narración de Historias: El docente narrará brevemente historias o cuentos que reflejen diversas culturas y formas de vida, haciendo énfasis en las costumbres, la lengua y la importancia de cada territorio. Se hará uso de material gráfico y tangible para ilustrar.
   
   
   • Diálogo Guiado: Tras cada historia, se dialogará con los niños preguntando: "¿Qué costumbres celebramos en nuestras casas? ¿Qué palabras especiales conocemos en nuestra lengua? ¿Qué nos gusta de donde vivimos?" Esta actividad busca que los niños expresen sus vivencias y reconozcan la diversidad en su aula.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)
   Mi Pequeño Mundo: Cada niño realizará un dibujo de su familia, casa, y un detalle que aman de su cultu