Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Conociendo nuestras historias: Somos únicos y diversos"

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los estudiantes indagarán en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios para construir su historia personal y familiar y la representarán por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo. Además, explicarán similitudes y diferencias con las historias de sus compañeros, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos, con un enfoque en el pensamiento crítico y la igualdad de género.

Descripción de la Actividad:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El docente iniciará la clase con un cuento corto o una historia ilustrativa sobre diferentes tipos de familias y la importancia de conocer nuestras raíces e historias personales.


• Motivación y explicación del proyecto: Después del cuento, se explicará cómo cada alumno realizará una línea del tiempo de su vida, destacando eventos importantes y añadiendo información sobre su familia, orígenes, y tradiciones.

2. Desarrollo (25 minutos):

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

• Identificación del Problema: Se dialogará brevemente sobre cómo el desconocer nuestras historias personales y familiares puede llevar al rezago educativo y a la falta de sentido de pertenencia.


• Investigación: Los alumnos, con la ayuda del docente, realizarán preguntas a sus compañeros sobre sus familias, orígenes, y tradiciones. Se les proporcionará acceso a materiales como libros ilustrados, tabletas o computadoras (si es posible), y entrevistas breves