Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Medición del Tiempo en la Comunidad

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinario a abordar: Disciplina
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer relojes de manecillas y digitales; que comparen y ordenen la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se comienza con una pregunta abierta para captar la atención de los alumnos: "¿Alguna vez han tenido que esperar mucho tiempo por algo que querían mucho? ¿Cómo sabían cuánto tiempo tenían que esperar?" Se discute brevemente sobre la importancia de medir el tiempo en nuestra vida cotidiana.


• Conexión disciplinaria: Se conecta el tema con la disciplina explicando cómo respetar los tiempos ayuda a vivir mejor en comunidad, citando ejemplos como llegar a tiempo a la escuela o respetar el tiempo de juego y de trabajo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de Indagación: Se divide a los alumnos en pequeños grupos. Se les entrega hojas impresas con horarios de actividades comunes en la comunidad (ej. inicio de clases, tiempo de comida, horarios de un parque comunitario, etc.) y relojes de manecillas recortables para manipular.


• Tarea: Cada grupo deberá ordenar las actividades por su duración, desde la más corta hasta la más larga, y establecer la hora en que cada una comienza y termina utilizando los relojes recortables.


• Interdisciplina: Mientras realizan la actividad, se promu