Características del entorno natural y sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: "Explorando nuestro entorno natural y sociocultural"

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos observarán, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características (forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas); describirán algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación temática con imágenes y videos cortos: Mostrar imágenes y videos de diferentes plantas y animales, enfocando en su diversidad. Usar preguntas como "¿Qué observan en estas imágenes?", "¿Dónde creen que viven estos animales?", para incentivar la curiosidad y la discusión inicial.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración dirigida en el patio de la escuela: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles lupas o lentes de aumento. Guiarlos en una exploración del patio de la escuela para observar de cerca plantas, insectos, y otros elementos naturales. Pedirles que noten las diferencias en texturas, formas, y colores.
   
   
   • Registro de observaciones mediante dibujos: Proporcionar materiales como papel, lápices de colores, y marcadores para que los alumnos dibujen lo que observaron. Instruirlos a pensar en cómo se desplazaban los animales que vieron, dónde encontraron las p