El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

GUTIERREZ MACiAS JOSELINNE
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural


Grado y grupo: 3º de Secundaria


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno analice en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad lingüística como patrimonio cultural.



Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Preguntas detonadoras: Se iniciarán con preguntas como: "¿Qué palabras usas que tus padres no entienden?", "¿Conoces alguna palabra que solo se use en tu localidad?". Esto para generar un ambiente de confianza y conexión con su realidad lingüística.

  2. Breve explicación: Se comentará cómo el lenguaje está en constante cambio y cómo esto refleja la evolución de la sociedad, mencionando ejemplos relevantes y cercanos a su contexto.



Desarrollo (30 minutos)


Exploración y análisis:



  1. Trabajo en equipos mixtos e inclusivos: Se organizarán equipos de trabajo considerando la diversidad e inclusión, asegurando que todos participen activamente y se respeten las diferentes perspectivas.

  2. Investigación y recolección de datos: Cada equipo investigará sobre neologismos, jergas, caló, etc., presentes en canciones, anuncios, memes, y literatura juvenil. Se incentivará el uso de tecnologías y fuentes confiables para su investigación.

  3. Presentación de hallazgos: Los equipos presentarán sus hallazgos al grupo, mostrando ejemplos y explicando la importancia de estos en la comunicación cotidiana y su impacto en la