Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Democracia como Forma de Vida y la Construcción Participativa

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha específica]
Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, para atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: A través de una historia corta y visual (puede ser un cuento ilustrado proyectado), presentar una situación donde un grupo de niños debe organizar una actividad colectiva, pero enfrentan dificultades por no tener reglas claras ni acuerdos.
   
   
   • Reflexión inicial: Preguntar a los alumnos cómo creen que la historia podría solucionarse mejorando la convivencia y cooperación entre los personajes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad grupal: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá cartulinas y materiales de arte (colores, marcadores, pegamento, recortes). Deberán crear su "Árbol de Acuerdos", donde cada hoja representará una regla o acuerdo que consideren importante para su convivencia en el aula, en casa y en la comunidad.
   
   
   • Discusión y pensamiento crítico: Mientras trabajan en su proyecto, el maestro deberá guiar una plática sobre la importancia de cada acuerdo, cómo estos ayudan en la convivencia y cuáles podrían ser las c