La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Carolina isabel Valenti- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación
Grado: Segundo de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, promoviendo la convivencia y el respeto por diversas culturas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de Entrada:
- Dinámica "Barco al Nuevo Mundo": Los alumnos formarán grupos de cuatro. Se les dará un mapa del mundo del siglo XV y marcadores de colores. Deberán dibujar las rutas comerciales conocidas en ese entonces y suponer hacia dónde se expandirían. Esto servirá para introducir la importancia de la navegación y el comercio en la conformación de las metrópolis y el dominio de ciertas regiones sobre otras.
Preguntas detonadoras:
- "¿Cómo creen que el comercio influenció en la conformación de grandes ciudades?"
- "¿Qué papel juega la convivencia en la formación de sociedades multiculturales en estas metrópolis?"
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Investigación-Debate "Rutas comerciales y su impacto":
Investigación (15 minutos): Cada grupo investigará, con ayuda de tablets o libros de la biblioteca, cómo las rutas comerciales del Siglo XV impactaron en la geografía, la navegación, y la conformación de metrópolis en Europa y Asia. Deben centrarse en cómo esto promovió la convivencia o el conflicto entre diversas culturas.
Debate (15 minutos): Cada grupo presentará sus hallazgos y debatirán cómo el comercio influenció la convivencia entre diferentes culturas y el surgimiento de sistemas de dominación. Se promoverá el re