Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Abigail Medina
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicando Nuestro Mundo


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de expresar, de manera oral, ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Problema a atender: Disciplina




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y establecimiento de reglas: Comenzaremos con un saludo caluroso y la creación conjunta de reglas de convivencia para la sesión, enfocándonos en promover el respeto y la escucha activa.



  2. Introducción al tema: Mediante el uso de títeres, se narrará una breve historia donde los personajes expresen sus emociones, gustos y necesidades de manera clara, incentivando a los niños a identificar y hablar sobre lo que observaron.






Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad "Mi Mundo en Palabras": Se dividirá a los niños en pequeños grupos y se les proporcionará una serie de imágenes que representen emociones, actividades, gustos y necesidades. Cada niño elegirá una imagen y, con ayuda del maestro, buscará la forma de expresar lo que esa imagen significa para él utilizando palabras, gestos y sonidos.



  2. Rincón de las Emociones: Se creará un espacio donde los niños podrán utilizar diversos materiales artísticos (pinturas, crayones, papeles de colores) para crear algo que exprese cómo se sienten. Luego, se les invitará a compartir con el grupo lo que crearon y por qué.



  3. "¿Y tú qué piensas?": Momento para fomentar el pensam