Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Isis America Tovar- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Creaciones Artísticas de Textos Literarios de Culturas Indígenas y Afrodescendientes
Asignatura: Artes
Nivel Educativo: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que el alumno adapte textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.
Inicio (15 minutos)
Saludo y Presentación del Tema: Se iniciará la clase con un saludo cordial. Se presentará el tema del día, resaltando la importancia de las expresiones artísticas derivadas de textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes.
Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Se realizará una breve charla interactiva para conocer qué saben los alumnos sobre la relación entre la literatura y las artes visuales, enfocándose especialmente en culturas indígenas y afrodescendientes. Se mostrarán ejemplos de adaptaciones artísticas de textos literarios para generar interés.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de Textos Literarios:
- Se dividirá a la clase en equipos pequeños y se les proporcionará una selección de textos literarios de autores indígenas y afrodescendientes. Se les pedirá que lean en voz alta y discutan el contenido, enfocándose en los elementos culturales presentes en los textos.
Introducción a Elementos de las Artes y Recursos Estéticos:
- Mediante una presentación interactiva, se introducirán conceptos clave como repetic