Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Historia Personal, Diversidad de Familias y Derecho a Pertenecer

Grado: 2º Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura & Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Conversación guiada sobre las diferentes formas que pueden tener las familias. Preguntar a los alumnos sobre quiénes componen su familia y destacar la diversidad existente en las respuestas.
   
   
   • Exploración inicial: A través de cuentos o imágenes, mostrar ejemplos de distintas configuraciones familiares (monoparentales, extendidas, homoparentales, etc.) y discutir cómo cada una de ellas comparte el amor, el cuidado y la protección entre sus miembros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad interdisciplinaria: Cada alumno dibujará su familia y alrededor escribirá palabras o frases cortas que describan lo que hacen juntos, cómo se cuidan y protegen. Esto permitirá trabajar lectura, escritura y expresión artística.
   
   
   • Análisis y reflexión: En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus dibujos y descripciones, fomentando el respeto y valoración de la diversidad familiar. Promover una discusión sobre cómo todas las familias, sin importar su composición, buscan el bienestar de sus miembros.
   
   
   • Vinculación con el problema de rezago educativo: Reflexionar sobre cómo el apoyo