Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Angel Daniel Barragán
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Impacto de las Actividades Humanas en la Naturaleza y en la Salud


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación con enfoque en pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Motivación y activación de conocimientos previos:

      • Realizar preguntas generadoras como: ¿Qué actividades realizamos en nuestra vida diaria que creen que afecten a nuestro planeta? ¿Han visto alguna vez algún lugar contaminado? ¿Cómo creen que la contaminación afecta nuestra salud y la de otros seres vivos?



    • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos qué aprenderán y por qué es importante conocer el impacto de nuestras acciones en el medio ambiente y en la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración y descubrimiento a través de la indagación:

      • Formar equipos y asignar a cada uno una temática de contaminación (agua, aire, suelo, residuos sólidos) para investigar.

      • Los alumnos deberán buscar ejemplos de cómo estas formas de contaminación se presentan en su comunidad y sus posibles efectos en los ecosistemas y la salud humana.

      • Discutir sobre cómo las costumbres y prácticas de diferentes culturas pueden influir positiva o negativamente en el medio ambiente.





  3. Cierre (10 minutos):



    • **Reflexión y