Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Luis Fabian
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2 - Educación Socioemocional / Tutoría para 2º de Secundaria


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Igualdad de género.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Saludo y bienvenida: Breve dinámica de presentación donde cada estudiante comparte su nombre y una cualidad o interés personal, promoviendo la inclusión desde el inicio.

  • Motivación y contextualización: Conversación dirigida sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en nuestra comunidad educativa y en la sociedad. Utilizar ejemplos cotidianos relevantes para su edad, enfatizando la importancia de la convivencia armónica.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Presentación del tema: Explicación breve del concepto de diversidad y cómo se manifiesta en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, con énfasis en la igualdad de género y la inclusión.



  2. Actividad grupal "El Árbol de las Diferencias":



    • Los alumnos se dividen en pequeños grupos mixtos.

    • A cada grupo se le asigna una cartulina con la silueta de un árbol sin hojas.

    • Los estudiantes dialogan y escriben en hojas de papel (que luego pegarán en el árbol) diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que reconocen en su grupo, familia y comunidad. Se promueve la identificación de estereotipos de género y la reflexión sobre cómo su