Interculturalidad y sustentabilidad

Ariadne Irasema Angeles
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Conectando con nuestras raíces para salvar el futuro


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha: A definir


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno reconozca y analice otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos, y de otras culturas del país; entendiendo los patrones de uso de los ecosistemas basados en valores de respeto, equilibrio y reciprocidad, así como su papel en la conservación y manejo responsable de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Tema: Interculturalidad y sustentabilidad


Materiales:



  • Mapa de México con ubicación de pueblos originarios

  • Imágenes de prácticas sustentables de diferentes culturas

  • Proyector para videos cortos sobre sustentabilidad

  • Hojas de papel y colores

  • Libros o textos cortos sobre prácticas sustentables


Desarrollo de la Clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Breve charla sobre la importancia de cuidar nuestro planeta.

  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos aprender de los pueblos originarios y otras culturas para vivir de manera más amigable con la naturaleza?"


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y conocimiento (10 minutos): Los alumnos serán divididos en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará un pueblo originario o cultura específica. Investigarán en los materiales proporcionados cómo estas culturas se relacionan con su entorno natural. Se guiará a los estudiantes para que identifiquen prácticas sustentables específicas.



  2. Análisis y discusión (10 minutos): En sus grupos, los alumnos discutirán cómo las prácticas iden