Descubriendo cómo crecer sanos y fuertes

ALAIN ALVA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descubriendo cómo crecer sanos y fuertes


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de describir los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y cómo, en combinación con la práctica de actividad física, le ayudan a crecer y evitar enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Vida Saludable


Duración: 45 minutos



Actividades:


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: Comenzaré la clase preguntando a los alumnos sobre sus comidas y bebidas favoritas, escribiendo sus respuestas en el pizarrón.

  2. Motivación y activación de conocimientos previos: Seguidamente, les preguntaré qué piensan sobre esas comidas y bebidas en términos de su salud. ¿Creen que les ayudan a crecer fuertes y sanos?


Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción a los alimentos y bebidas saludables: Explicaré de manera sencilla y con imágenes, qué son los alimentos y bebidas saludables, y cómo estos nos ayudan a estar sanos. Usaremos ejemplos cotidianos, como frutas, verduras, y agua simple potable.

  2. Lectura dirigida: Leeremos juntos una historia corta y simplificada sobre un niño/a que aprende la importancia de comer saludable y hacer ejercicio. Esta actividad buscará reforzar la comprensión lectora.

  3. Actividad práctica en grupos pequeños: Los alumnos, en grupos, identificarán imágenes de alimentos y bebidas saludables, y las pegarán en un póster que representará su "Menú Saludable". Además, incluirán dibujos de actividades físicas que les gustaría practicar o ya practican.

  4. Reflexión grupal: Cada grupo compartirá su pós