Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 3º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica]
Contenido: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, y enumeración.
Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque Transversal: Lectoescritura
Enfoque de Inclusión: Adaptaciones para diversos estilos de aprendizaje y necesidades.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: Se iniciará con un breve juego de "Encuentra las diferencias y semejanzas", utilizando imágenes sencillas relacionadas con el entorno comunitario (ej.: parques limpios vs. parques descuidados). Esta actividad tiene como fin activar conocimientos previos y preparar a los estudiantes para el tema de comparación y contraste.


• Presentación del objetivo de la sesión: Se comunicará de manera clara y concisa el objetivo, asegurando la comprensión de todos los estudiantes, haciendo uso de ejemplos cotidianos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción a textos expositivos: Breve explicación con apoyo de ilustraciones y ejemplos sencillos sobre los tipos de textos expositivos. Se destacará la importancia de identificar la estructura de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, y enumeración.


• Lectura en grupo: Se leerán en voz alta textos cortos que ejemplifiquen cada estructura, haciendo énfasis en comparación y contraste. Los estudiantes participarán activamente, leyendo partes del texto y dis