Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística y Cultural

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan y aprecien la diversidad lingüística y cultural de su comunidad, a través de la escucha y la lectura de textos diversos como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a descubrir las diferentes lenguas y culturas que conviven en nuestra familia, escuela y comunidad".
   
   
   • Actividad rompehielo: Los alumnos se presentarán diciendo su nombre y si conocen palabras de otras lenguas o si en su casa hablan otra lengua además del español.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura Compartida: Se leerá en voz alta un cuento corto o una leyenda de la región que incluya elementos culturales y lingüísticos específicos. Los niños seguirán la lectura con copias del texto.
   
   
   • Discusión Guiada: Tras la lectura, se harán preguntas como: "¿Qué palabras nuevas descubrimos?", "¿Cómo creen que es la vida en la comunidad que leímos?", incentivando la participación y el respeto por las diferencias culturales.
   
   
   • Actividad Creativa: Los alumnos dibujarán su interpretación del cuento o leyenda, resaltando los elementos culturales y lingüísticos mencionados. Durante la actividad, se fomentará la práctica de la lectoescritura al pedirles que escriban breves frases sobre lo que dibujan.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir y Reflexionar: Los alumnos