Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas luego de localizar la información correspondiente, empleando correctamente los signos de interrogación.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (15 minutos):

1. Presentación del problema:
   
   
   • Se narrará un breve cuento relacionado con un problema comunitario que incite la curiosidad, como el caso de un jardín comunitario que está perdiendo sus plantas sin razón aparente. Este cuento estará adaptado para reflejar la diversidad cultural de la comunidad escolar.
   
   
   
   


2. Lluvia de preguntas:
   
   
   • Se invitará a los alumnos a formular preguntas sobre cómo podrían resolver el problema del cuento, enfocándose en la importancia de entender el problema antes de buscar soluciones. Se promoverá el uso de preguntas abiertas e inclusivas, considerando diferentes culturas y perspectivas.
   
   
   
   

Desarrollo (20 minutos):

1. Búsqueda de información:
   
   
   • Usando libros y recursos digitales apropiados para su edad y seguros en internet, los alumnos buscarán información para responder a sus preguntas. Se guiará a los estudiantes en cómo seleccionar fuentes confiables y pertinentes.
   
   
   
   


2. Comprensión lectora e interdisciplinaridad:
   
   
   • Se realizarán actividades de comprensión lectora con la información encontrada, promoviendo la reflexión crítica y la conexión con el problema comunitario. Estas actividades estarán diseñadas para ser accesibl